今日は保育園に娘を迎えに行った際、ちょうど移動図書館「やまどり号」が来ていました！
娘が「これ読みたい！」と選んだアンパンマンの絵本や、なんとなく気になって手に取った本などを一緒に借りてきました。
こういう“偶然本と出会える時間”って、やっぱりいいですね。
授業では、小学6年生の「点対称の作図」を復習したり、小学4年生の割り算の筆算を一緒に確認したりしていました。
特に印象的だったのは、普段は勉強があまり得意ではない子が、割り算の筆算を理解できたあと、
「休憩しようか！」
と声をかけても、
「まだやりたい！」
と言って、そのまま続きを解いていたことです。
“解ける楽しさ”を感じられた瞬間だったのかもしれません。
また、高校2年生の数学Ⅱでは、「複素数がわからない」という相談がありましたが、実際には高校内容ではなく、中学2年生で習った連立方程式が土台になっていました。
そこで中学の教科書に戻って確認したところ、
「あ、これならできる！」
と、少しずつ解けるようになっていました。
高校数学も、小学校の算数も、中学数学も、結局どこかで全部つながっています。
だからこそ、「今どこでつまずいているのか」を一緒に探すことを大切にしています。
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